目前分類:藝教沈思者 (41)

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書進了學習資源中心後,徵召來的書香小義工開始啟動了!
我知道,
因為十二年國教採計服務學習時數,

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雖然,我女兒在電腦前面伊呀伊呀

不過,眼看就要過完928,

還是來補記、改寫一下......

感謝這幾天給我教師節祝福的孩子,

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結束代表臺北市國中藝文團去國教院受訓的日子終於結束,

終於不用再早出晚歸,

明天(其實是今天)就要恢復上班的日子,不過心情實在有些複雜,

不知道我桌上的公文、留言....是不是已經『滿出來』,這星期沒去上班

明天應該又很多事情要『特急件』處理...(皮繃緊一點吧!)

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看來,颱風短時間應該不會來宣布放假,

也好,不要有災情,最好颱風快點走

只是,沒有颱風假我就沒機會『撈』到一天不用去三峽的假,我還是乖乖寫作業吧!先別奢望可以少寫一天!

(又,應美麗三子媽小燕老師的建議,我應該把字體放大一些才容易閱讀~感謝建議)

今天,我決定回歸視覺藝術的本業,有圖有真相,這樣寫起來的日記才有FU~

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我到底是料事如神還是烏鴉『手』,

昨天原本只是單純地想要落實教授說得『Trigger』的理論,於24小時內做有決心有系統的溫習

結果,一天的研習下來,晚上又看了好久的電腦,今天早上五點多起來,真的是頭痛愈烈

昏沈地在捷運與公車上轉乘,想睡又疲倦的感覺席捲全身,於是我打定主意要讓研習日記就留在美好的開始的第一天吧!

結果,念頭才剛起,今天生活輔導員就發下了『功課』,告訴大家這份功課在受訓的最後一天要繳回,而且要批改給分

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話說,我的部落格自從去當了導師,然後又轉彎當了行政,

在來又生了一隻老二後....

已經很久沒有比較精進專業的教學心得分享出現(汗...)

這週,我奉命前往三峽國教院接受改造,

大熱天裡,有舒服的冷氣吹

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好久沒來長草的部落格耕耘

因為最近的生活實在很忙,應該說生活調適的狀況還不好

所以很少能為小圓圈做圖文並茂的專題報導,

似乎每家的老二都是一樣的命運,照片少,記錄少

還有就是現在的臉書太方便了!如果只是簡單的網路日記,在臉書上塗塗幾句,好像又比使用部落格容易

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這段話說的真好!

『這樣一堂讓學生難忘的藝術課,最有價值的地方,就是提醒學生們,所謂學習,首先,應該是去找回這些被忽略的能力,接下來的實務技巧教導,才能真正在穩固的根基上發展,而且不會因為外界的變化,讓自己提早落伍。』

因為

『具備積極的態度、永不減損的好奇心,能夠關懷環境與他人,還能夠傳遞情感並感動他人,這是一個「人」最重要的基本能力了,具備這種能力,我們就擁有面對任何變化的力量。』

【聯合報╱朱宗慶】 2012.01.31 02:51 am

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從研究所畢業到今年,我的教學生涯似乎已經堂堂邁入第十二年?

每年送往迎來的學生不知多少次,其中更經歷了多次教育政策的變革

教書的環境好像越來越花俏,有時候忙著應付大環境的迅速變化,常忙到沒有時間沈澱思考

到底,我的教育核心價值到底是什麼?特別是教藝術人更感疑惑!

這些年,我歷經了專任教師、美術組長、班級導師,然後又面臨新學期的新工作挑戰,

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今天,和我家老爺帶兒子去IKEA張羅小圓圈出生所需的家私,(實在太忙了!忙到快要沒時間幫小圓圈打點~真是不好意思!)

所以順道在IKEA解決晚餐問題...

據說,我們鄰座有一個家庭,爸媽帶了約莫是國中年紀的孩子一起來逛,

但是那孩子一臉臭臉,就是一副不情願不高興的表情寫在臉上.....

狗熊爸看了很不習慣,對那孩子一副『小子不爽』的表現很不順眼...

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好友依蓓寄來的信件~看完之後,感覺實在是寫得太好!

想PO給大家一起分享~~~

雖然我不是白龍王的信眾,不過他說:「脾氣好,凡事都好」真的很有道理勒~(以下為轉載文章)



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晚上,無意間翻閱兒子的雲門手記,突然發現手冊裡收錄了一篇叫我感動的文章(如下藍字文章內容),

讓我聯想起早上監考的時候看了一本"七個習慣教出優秀的孩子",

書中提到一個觀念:本質的偉大VS.世俗的偉大

雖然這個觀念和剛剛讀到的文章沒有什麼關係,但是,卻給我一個很類似的觸動

不禁讓人想要澄清,到底什麼才叫"永恆"與"成功"的定義?

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這是一張N年前拍的照片......

俯視公園.JPG

是某一年的夏天,我登上這裡....拍到的風景,還正巧遇上法國國慶週,所以記憶格外深刻

艾非爾鐵塔日景.JPG巴黎鐵塔.JPG

最近,挖出了一大堆早期旅遊照片編輯成上課教材

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每個星期二,都是我又辛苦但是又特別有收穫的一天...

上次的發炎事件也是發生在禮拜二,所以現在對禮拜二也要等同禮拜四來看!要小心阿~

這天,是我參與藝術輔導團的日子

關於我為什麼會進入這個團體?說來話長.....

簡單說,其實就是因為年輕的時候,曾經僥倖得到全國創意教學獎特優的牽線

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『要把自己歸零,去學習新的知識,架構新的思想體系,是一件不容易的事!』~陳美芳老師

 的確,要丟棄個人的包袱、經驗與現有價值,去學習接受新的想法或理念,是年紀越大 越需要自我警惕的一件事

當人越長,似乎越容易堅持習慣的思考模式,觀看世界的角度容易從自己的立場出發,

判斷事物的價值,也越來越不容易做到純淨清澈

當然,人的心本來就是偏的,有人生經驗、有個人堅持也不全然不好,

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動機比能力重要 / 蔣勳

其實我不太講旅行或旅遊,我常常用的一個字是「出走」。人在一個環境太久了、太熟悉了,就失去他的敏銳度,也失去了創作力的激發,所以需要出走。

我在七○年代在歐洲讀書,那時候我寫關於文藝復興的藝術史,老師問我,「你有沒有去過義大利?」我說還沒有。他說,「你沒有在米開朗基羅的雕像前,熱淚盈眶,你怎麼敢寫他?」

後來我在義大利跑了一個月。身上就是一個背包,兩件襯衫。我也曾經睡火車站,那時候坎城的火車站是一片年輕人睡在裡面。他們問我,「你怎麼沒帶報紙?要鋪報紙的。」他們就分給我。早上五點,警察帶了一大桶的咖啡,噹,噹,噹,敲著桶子,叫醒大家,請大家喝完咖啡離開,火車站要營運了。

不要問該準備什麼?先問你愛什麼?

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以下這篇文章,是我從老友坦克他的部落格上讀到的,

剛好,五月底國中基測結束,我也參加了901的謝師宴

看到一個個即將步入人生另一段旅程的孩子們,心裡滿是為他們祝福

到底,迎接他們的是怎麼樣的人生?他們又將面對怎麼樣的挑戰?然後,他們的人生理想與目標能夠堅持多久?

什麼才是人生的真諦與應該堅持的期望?

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每星期二都是輔導團的活動日

因為參加輔導團的緣故,有幸可以到台北市各個國中、藝文機構參觀學習

今天,學習列車開到大同區的建成國中

心裡面不免OS,建成國中的環境好像更適合辦美術班吧!?

到建成,除了跟老朋友EMAY敘敘舊,也見識了大同區其他學校的藝文教學特色

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數數,這一屆九年級已經是我第四次帶升學班

只能說,時間過得好快!居然一轉眼我已經在金華"奉獻"了快要十個年頭

前一陣子,我的學生回來找我要當他的大五實習指導老師

才猛然驚覺,原來我已經快要變成老師的老師級的老人勒~好恐怖喔!

這段時間的國中教學生活,我最不喜歡的工作項目有二:

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