水瓶精靈的謬思

好久沒來長草的部落格耕耘

因為最近的生活實在很忙，應該說生活調適的狀況還不好

所以很少能為小圓圈做圖文並茂的專題報導，

似乎每家的老二都是一樣的命運，照片少，記錄少

還有就是現在的臉書太方便了！如果只是簡單的網路日記，在臉書上塗塗幾句，好像又比使用部落格容易

（這.....聽來都是我為我的部落格長草找的理由勒～哈哈）

不過，今天趁著小隻的睡著了！

我一定要來這長草的部落格除草一下！

因為星期五上午，歐陽老師特地來跟我說了這個好消息～

901的孩子透過「高中美術班（科）以競賽表現入學」管道，保送了師大附中

他特地帶孩子來感謝，當我知道孩子的好消息，心裡很為孩子感到高興

獲得第一志願的保送，我想這是他三年努力最好的回報，

為什麼可以保送師大附中？

原因是因為(如下圖)

 孩子也成了全校最早『解脫』的人，

當然～他得要開始面對更多的挑戰，例如：人際關係，生涯規劃，以及莫名無形的壓力....等等

這個消息，也勾起了我的回憶，

這回憶～就記錄在這部落格裡......這似乎是昨天的事，沒想到已經過了快一年！

剛剛又打開之前的文章記錄  [為全國美展出征」最漫長的版畫課

看到我家老二未出生的『肚子』，想到往日種種

雖然為這些優秀的孩子感到高興，其實心裡另有幾分『徬徨與無奈』

想起教學者三年一輪，從零到有的過程，不停反覆『送往迎來』的工作

送走舊的，又得重新對新來的一批孩子『掏心挖肺』.....

日復一日的反覆淘空，真是讓人感到有些『無力』

特別是藝術的指導

每年一次的教學成果展，學生美術比賽，高中美術班術科聯招

藝術的教學，有時候不能完全倚賴『經驗法則』運作，

老師們除了需要『經驗』，也需要『新想法』，

反覆地教學運轉，雖然賺到了經驗，但是過於頻繁的運轉模式，卻讓人的想法越來越枯竭

因為孩子的個別差異，常常需要個別的畫作指導，

為了展覽或比賽，不停地示範、改畫，到最後常變成改到沒有感覺，看畫看到想吐.....

因為藝術沒有標準答案，所以當工作到達不得不在現實壓力下，屈就於反覆的公式中前行的狀況時....

那種失去靈魂的感覺，對教藝術的人來說，是痛苦且無奈的呀！

所以，對於孩子獲得好成績的同時，雖然感到開心，

另外一面卻也讓人感到害怕，想到接下來還有多少次的『再一次』時，

真叫人害怕

要有下一個季珊，除了孩子的資質與努力要夠，所有教學者所需付出又是如何嘔心瀝血的三年？ 

如果可以選擇，除了孩子對老師的一聲感謝，我更想要喘氣休息～

我如果是教育部長，希望可以比照大學老師的休假制度，讓中學老師也有機會暫時停下工作，充電進修，

長時間需要付出情感與激盪腦力的工作，如果能有頓點暫停，蹲下，才能跳得更高

成就一個孩子的工程何止浩瀚，

寫到這裡，我更不得不佩服那些優秀孩子背後努力付出的父母們

特別是在這個『多元入學』的世代裡

環境越多元，競爭越激烈，需要努力的面向越多，事情也越不單純

敬！這些一路挺孩子也不嫌累的父母

成長，是如何一條漫長的道路，

好在，國中老師只有三年的保鮮期

但是，父母，則是一輩子都會為孩子牽腸掛肚的那一盞夜燈呀！