水瓶精靈的謬思

才甫開學再加上重感冒，最近的日子真的是苦哈哈

一邊上課一邊耳鳴～不過習慣當蜜蜂的習性依然不改，

我還是決定要在美術課的課堂帶領孩子們一起完成教室佈置的工作

帶孩子們進行大型活動比上正規的課程還累，而且更需要體力與嗓音

無奈～正值感冒未癒的我，每每感冒有了稍稍的改善，但每堂課『大吼大叫』下來，

不再惡化也很難～

但是～每次只要上課時間一到，不知怎麼著的毅力又來啦～

硬是要給他按原訂行程勉勵走下去～

為什麼要利用美術課讓孩子們進行教室佈置？

以往的教是佈置都是由老師選幾位優秀的同學負責，

對於班上大多數的同學而言似乎『不干他們的事』～

我認為凡事只要不是自己做的，就比較不能瞭解愛惜與不破壞的道理

所以，我一直認為如果教室佈置若是由全班同學一起來完成，

不僅可以讓孩子們多一份班級事務的參與感，也可以讓他們瞭解教室佈置完成之不易，

以後可別隨意破壞損毀它呀！

就因為這樣的理念與堅持，我決定要抱病把這個課程繼續下去！

從一開學先給孩子們看教室情境佈置的投影片到草圖設計，

上星期孩子們已經完成了各班優秀作品的票選，決定由誰的作品作為此次教室佈置的主題

接著就是每個人的工作分配～

因為這回教了好多七年級，所以一班一班幫忙分配工作下來，也耗掉了好幾個第八節～

不過，看著孩子們也能一同認真的看待班級教室佈置這件事

老師從旁催生與同儕團體善的拉力，其影響力可真是不容小覷唷～

不管最後這些班級佈置的成果如何～

只希望，每個孩子都能從中因為貢獻一己之力，而對國中的新班級有更深的認同感

好好在這個新的『家庭』生活下去吧！

好好的愛護它～讓它成為你（妳）未來三年最溫暖美好的回憶～

724全班設計的草圖張貼在黑板上                             進行投票，每位同學用心看過所有作品後

                                                                                           再投票給心目中最好的作品
    
班長、學藝股長以及小老師共同開票                        哇！競爭激烈得要二次投票才能分曉勒！