從研究所畢業到今年,我的教學生涯似乎已經堂堂邁入第十二年?
每年送往迎來的學生不知多少次,其中更經歷了多次教育政策的變革
教書的環境好像越來越花俏,有時候忙著應付大環境的迅速變化,常忙到沒有時間沈澱思考
到底,我的教育核心價值到底是什麼?特別是教藝術人更感疑惑!
這些年,我歷經了專任教師、美術組長、班級導師,然後又面臨新學期的新工作挑戰,
從研究所畢業到今年,我的教學生涯似乎已經堂堂邁入第十二年?
每年送往迎來的學生不知多少次,其中更經歷了多次教育政策的變革
教書的環境好像越來越花俏,有時候忙著應付大環境的迅速變化,常忙到沒有時間沈澱思考
到底,我的教育核心價值到底是什麼?特別是教藝術人更感疑惑!
這些年,我歷經了專任教師、美術組長、班級導師,然後又面臨新學期的新工作挑戰,
親愛的孩子們:
看了你們今天的小記,老師的心情跟著大多數人的文字起伏翻滾,好多同學在小記裡面提到最近考試太多,考得很累、考得很煩…誠如你們的忙碌,我也好幾天找不出時間跟你們談談,不是為了處理班務而是跟你們分享心情……
你們的苦悶我理解,大家願意透過小記把”悶氣”發洩出來,是一件好事,也讓我放心不少!不過你們是否可以體諒,這是月考前任課老師們希望替大家做更充分複習的苦心?
還好在這麼豐富的小考特餐伺候下,我們班的孩子實在讓我感動,因為文字當中看到的除了輕輕的幾聲”抱怨”與”無奈”,其他的內容都是在自我反省,在檢討自己的時間管理能力不夠,還有自己平常喜歡享受”輕鬆”,沒有把考試平均分配好,最後又得擠在月考前,以至於喘不過氣來,實在要怪自己……也有同學提到,如果心態沒有調整,只是在應付考試的話,那恐怕會流於浪費時間,沒有辦法真正達到考試的目的!也有同學”越挫越勇”除了”唉”一兩聲給我聽外,居然還努力在找出他覺得有趣的事,希望我看得(改得)也開心!就是這樣的貼心懂事的你們,讓我感到既心疼又安慰呀!
孩子!如果我說,通過這些考驗,還能夠堅強且快樂的活下來,才有羽化成蝴蝶的機會,所以大家一定要堅持勉力下去…那~你們一定覺得我是在講”場面話”,因為被考的人不是我,所以我可以把話說得這麼”漂亮”!
這是最近很夯的教育新聞剪輯:『明年元月起,國中小老師所得要課稅,但每周可減二至四節課。教育部國教司長黃子騰昨表示,明年一月份還是一百學年度第一學期,老師不能中斷原先課程,多上的課會補貼鐘點費,國小每節二六○元、國中三六○元......』
其實,我一直不解,台灣教師的人力資源為什麼越往基層,價值越低?而且落差頗大....現今看來,越基層的教育不是越需要扎根嗎?
雖然我是可以領"360元"的『階級』,但是看到兒子幼稚園裡工作負擔不亞於(甚至更辛苦)中學老師的幼稚園老師們,
就覺得真的應該要有調整的空間呀!

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