水瓶精靈的謬思

上回我老媽沒來得及把我上音樂課的照片PO出來，這回我老爸幫我把照片整理好了，

讓我再來為大家補充說明一下，用圖片來跟大家分享我的音樂課吧！

這是第一堂課我就認識的姊姊～他很優喔！超級能夠FOLLOW老師的指令而且對答已經非常有邏輯哩～

這是第二次上課，我們全班和老師的合影

我很幸運，兩次上課我都是萬紅叢中一點綠，班上全部都是姊姊，我是最小的幼蟲，大家都很照顧我喔！

以下就是課堂集錦，老爸幫我拍的上課花絮

包含『火車快飛』還有『母鴨帶小鴨』兩次主題課程

我分別學習了『鈴鼓』和『手響版』兩種敲擊樂器，並且用它們來玩遊戲

每次上完課，老師都會送給我們禮物

這禮物都是跟課程內容有關係的小玩意，每堂課都感覺很有收穫哩！

[以下為我老媽原本的文章～]

話說，雖然我老媽也算是搞藝術的

不過，他一直很佩服可以制服得了只能用『牙牙語』溝通的小幼蟲的幼教人員

我老媽也篤信藝術教育要從小扎根的道理，因為美感的薰陶不是一天可以成就

所以，老媽在家雖然幫我買了藝術相關家私書籍，

但是只有老媽和我我一個人玩的藝術，沒有同儕學習的刺激與樂趣，老是覺得有些可惜

 老媽一直在尋找願意收兩歲左右小人的幼教課程（坊間的教室通常只收三歲或四歲以上的幼兒），

而且最好是藝術相關（不是語文也不是數理），

最好是主題式的教學課程（就是最好不是以『期』來算，這樣才不會有壓力.....)

偶然的機會，老媽從雜誌夾的DM中發現了『音樂屋』的課程，

仔細研究，剛好符合老媽『玩藝術、主題式教學、兩歲以上即可參加』的設計理念

於是，四月中的某個星期天，老爸老媽和我一起開始了我的『藝術初體驗』

到目前為止，我參加過兩次音樂屋的活動

一次是『火車快飛』、一次是『母鴨帶小鴨』

到底學會什麼？

其實我老媽並沒有寄望我可以學會什麼高深打擊的技巧，或者是為了要成為一位偉大的音樂家而即早扎根

老媽希望我可以透過玩藝術的過程，累積『玩』的能量，培養良好的群性，還有學習如何『學習』的道理

因為音樂屋的上課方式必須有父母陪同，所以我老爸老媽也陪我上了兩次課，

呵呵～老爸老媽上得可比我認真哩！而我，總是冷眼看人生

每次老師在教我們帶動唱動作或打節拍，示範打擊樂器的玩法時，我總是盯著教室裡其他的小人看

老師說拍『1.2.3.4』，我則是看『1.2.3.4』

不過，當老師問問題的時候，不等老師點名，我立刻跑到老師旁邊，

老師說要玩火車過山洞的遊戲，我自動幫老師示範如何過山洞的方法，

唉！對於我的過HIGH演出，老爸老媽經常滿臉三條線，真是不好意思極了～

唉～老媽呀！看開一點啦！您本來不就不是預期我要學會什麼深奧的音樂知識嗎？

所以，我老媽對於我沒有專心聽老師上課，自顧自的玩耍，對於學習成果應該沒有太大的期待啦！

沒想到回家後，我居然自主地唱起了『火車快飛、火車快飛』，並且一面喊『1.2.3.4』一面拍手打拍子

『傑克，真是太神奇了！這是小人的無俚頭學習法嗎？』我老媽這樣驚呼～

根據我老媽的觀察，他發現我是一個很慢熱的小人，上課的時候我會先觀察大家到底在做什麼，然後再做評估

雖然我不一定跟著做，但是我會仔細觀察，在腦海中揣摩，算是不改我冷靜的個性啦！

雖然，如果以大人的程度來看，音樂屋的課程設計真的是簡單到不行，

每節課都圍繞著主題，反覆練習歌唱、打節拍、肢體律動等遊戲

不過，小人的學習不就是如此，難怪天線寶寶受我們歡迎呀！

所以，老媽覺得這是一個不錯的遊戲兼學習平台

除了可以跟年紀相仿的姊姊們學習（我真是豔福不淺，每節都有姊姊們一起玩哩！）

因為他發現，我慢慢地願意接受老師這個身份（不會只願意叫阿姨了！），

也學會了簡單的課堂秩序，瞭解老師的指令（至少，第二次我已經不太會滿場跑了～呼！）

我想，如果有時間，我的玩藝術之路應該會繼續下去

老媽說，趁我還小，就不要預設立場，想要學會什麼高深的知識或能力，

就抱持著玩藝術的心情，讓我沒有壓力地『透過藝術來學習』，

先學習打開眼睛、打開耳朵、打開胸懷，更要學習怎樣可以更認識自己～

PS.由於最近狗熊家的家務繁忙，狗熊爸還不及整理出我的音樂屋照片，以後有機會再補PO好哩！