水瓶精靈的謬思

上回參加市圖舉辦的嬰幼兒閱讀指導講座

剛好有一個計畫案在徵求『白老鼠』，好像是需要九個月到十個月大的小北鼻作為研究對象吧！

或許是因為自己也曾經有過作計畫案的經驗

深知一個研究計畫的執行與收案確實不易

所以狗熊爸很主動的幫小狗熊報了名希望可以去當實驗觀察的對象

這個專案研究計畫是台大心理系有關於嬰幼兒學習發展的研究案

報名之後，忙著忙著～其實也有點忘記有這事兒

大概原本以為不會有下文～

沒想到就在幾個星期前我們接到了台大心理系來的通知

要邀請我們帶小狗熊去參加實驗～

狗熊爸與心理系方面經過幾次的聯繫，並填寫相關資料

最後敲定11月24日下午帶小狗熊過去試一試囉～

今天是小狗熊第一次參與實驗， 為了讓他有好的精神參與此次活動

留下人生第一次每好的經驗，當然得早早吃飽，養足精神才來！

進到心理系的系館，因為正好在整修的關係，有些些凌亂

不過，此次計畫案的研究助理與學生都很NICE～

那天，小狗熊遇見三個可愛美麗的姊姊唷！

進到實驗的小房間內，先由研究員向狗熊媽解說整個活動的流程、配合與注意事項～

小狗熊對於新的環境感覺相當興奮，東看西看忙碌的不得了～

因為活動的過程有錄影，所以我們的座位與高度都是經過事先設計規劃的～

而我的重責大任就是得把這隻好動的小幼蟲抓好，別讓他跑出鏡頭外太久勒～

此次活動第一部份先由媽媽運用主辦單位先前準備好的玩具跟小朋友玩三分鐘的時間，

等到三分鐘後在換另一組相似的玩具測驗小北鼻的反應能力，

當開始正式的測驗，媽媽不能說話或發生安撫小北鼻

必須由小北鼻獨自完成『考題』內容

測驗活動的道具包含一高一矮的圓柱體（空心），以及一個奶瓶玩具

當正式進行施測實驗時，研究助理會用一塊板子遮住，在板子後方將奶瓶玩具藏到高的圓柱形內

並對小北鼻說明遊戲規則，等助理把玩具藏好後佈置完備後，

助理會把板子移開，請小北鼻去找出奶瓶玩具在哪裡？

當我一旁在聽研究員姊姊的講解，心中非常疑惑小狗熊是否聽得懂研究員的要求

不知道他對大人『言語的解釋』模式是否可以理解？

還在覺得『怎麼可能』時，

沒想到研究員才剛剛把板子掀開，

小狗熊就拼命地伸長他的手手想要去抓高的圓柱體

ㄟ～莫非他真的瞭解研究員的意思，而且也清楚柱子裡面藏有玩具嗎？

連續試了兩次～研究員把高圓柱左右調換

小狗熊都能夠正確的伸手想要去抓高圓柱

我一旁觀察，真的有一種『莫名其妙＋不可思議』的感覺

奇怪？我們也沒有用這樣的語言跟他對話、用這樣的模式跟他遊戲，或者叫他做類似的練習

今天算是他第一次的經驗，那他是怎麼做到的勒？

後來，我和狗熊爸討論後得到的結論是～

果然，心理系的學問可真浩瀚～   這門學問與研究可真是不簡單呀！

小狗熊成功找出玩具藏在哪裡後

就可以享受吸吸樂遊戲～吸允假奶瓶

這個反應就正常多了～小北鼻嘛！總是受不了奶瓶的誘惑吧？

那怕是假的也要試試看才好唷！

就這樣子～我們結束了短短的台大遊～